李 珺

(焦作师范高等专科学校，河南 焦作454001)

0 引言

高职院校是我国高质量职业人才培养的基地和摇篮，对于我国职业教育质量的提升及职业院校学生的成长发展都具有重要作用。自2019年开始，我国部分高职院校启动了关于“学历证书+若干职业技能证书”制度的试点工作，同时国务院颁布了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，为1+X证书制度的实施奠定了政策基础[1]。1+X证书制度是指高职院校学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。在1+X证书制度下开展高职院校教育课程模式研究，有助于我国高职院校学生专业实践能力的提升，对于其职业生涯发展也具有重要意义。但在实际开展过程中，部分高职院校课程教学模式存在一些问题，不利于我国高职院校教育教学效果以及高职院校实际人才培养质量的提升。所以，高职院校需进一步完善各项制度建设，以期为社会发展培养高素质职业人才。

1 1+X证书制度在高职院校教育课程模式中的重要性

1+X证书制度下高职院校教育课程建设工作的开展是对原有高职院校教学模式的创新，对于我国高职院校教育水平提升、学生职业生涯发展、企业生产经营能力提升具有重要作用。

1.1 有助于教育水平提升

1+X证书制度下高职院校教育教学工作的开展，对于高职院校教育水平的提升具有关键作用。首先，1+X证书制度下高职院校教育教学工作的开展，有助于专业教学质量的提升。……