甘肃省定西市安定区西关小学 王艳丽

当一个或者数个学生在校园或者是校园周围，对于一个或者数个学生采取欺负或者是伤害行为的事件，就是我们所讨论的校园欺凌现象。言语、网络和暴力是校园欺凌现象的三种主要形式。目前，这种现象由于对学生、家长、学校、社会造成了极大的影响，引起了大众的广泛关注和警惕。造成校园欺凌现象的成因较为复杂，为避免这种现象的发生，我们应该采取复合型的手段和对策，尽最大的努力保护学生成长过程中的身心健康。

一、小学校园欺凌现象成因分析

（一）小学生年龄阶段特点

小学阶段的学生由于年龄较小，生活经历较少，心智发展不成熟，再加上没有正确的引导，对学习兴致缺乏，对于自己内心的感受和情感不善于表达，不善于与同学相处，缺乏教师和同学的认可，很容易产生自卑、自闭心理，导致恶性循环，更加不愿意学习和与人沟通，性格更为孤僻。这类学生在一些较为霸道的学生眼中是比较好欺负的群体，因此他们很容易受到欺凌者的欺负。有些学生在受到欺凌后又受到威胁，加之不善于表达，只能忍气吞声，得不到帮助，再次纵容了校园欺凌者的行为，使他们更为嚣张。

（二）小学生家庭影响

随着社会的发展，目前很多人对待婚姻的态度比较敷衍，组成的家庭甚至不健康、不和睦，而家庭环境又在孩子成长过程中发挥着重要的作用。目前，很多家庭成员都是关系冷漠，甚至还有家庭暴力现象，这些家庭行为都会潜移默化地对学生产生影响，甚至会让学生不自觉地去模仿，这也在很大程度上是导致校园欺凌现象发生的重要原因。……