□甘肃省天水市麦积区桥南小学 赵望

在素质教育全面实施和新课改持续深化的背景下，人们对学生的核心素养培养和综合能力的提升更加关注。小学科学作为一门融合多种学科知识的综合性学科，不仅是进行后续学科学习的基础，还在学生学习生涯和人生中扮演着重要的角色。将以学生为主体的教学模式即探究式教学法运用于小学科学教学中，在有效摆脱传统单一僵化的教学模式束缚的基础上，促进了学生科学学习的兴趣和参与科学实践活动积极性的激发和调动，使其在科学知识的实践探究中培养了良好的科学意识和学习习惯，促进了小学科学教学有效性的提升。

一、将探究式教学法运用于小学科学教学中的意义

（一）有助于学生科学核心素养的发展和提升

基于核心素养视角进行小学科学教学活动的开展，对学生问题意识、创新精神、实践能力的发展和提升有着积极的推动作用。作为一种以学生为主体、以实践活动为载体的教学方法，探究式教学法运用于小学科学教学中，有助于学生在科学知识的自主探究中进行问题的发现、分析和解决，促进了科学思维和科学实践能力的有效培养，进而实现了学生科学核心素养的发展。

（二）有助于小学科学创新改革的推进

新课改的持续深化与发展，对课堂教学目标的创新和教学的深入改革提出了更为严格的要求。传统小学科学教学模式，大多以理……