□甘肃省山丹县南关学校 王晓丽

近年来，小学语文教学方式发生明显变化，这与新课改理念大范围推广有直接联系。教师在课堂教学中应用生活化教学法，以此吸引学生在课堂上的注意力，并启发学生语文思维，最终打造高效语文课堂，顺利实现语文教学目标。可见，分析小学语文教学生活化策略具有教育意义和现实意义，希望通过生活化教学取得认知正向引导的良好效果。

一、小学语文生活化教学的作用

（一）促进小学生成长

小学教育属于基础教育，小学生通过基础知识学习来为日后新知获取进行铺垫。语文学科是基础教育学科的重要组成部分，该学科在文学知识传递、三观正确培养、语文素养强化等方面发挥关键性作用。学生成长需要一段过程，教师通过渗透生活化教学法来调动学生的学习内动力，让学生从知识运用视角重视语文知识学习及实践能力锻炼，这能为学生健康成长助力。

（二）迎合新课改要求

新课程改革逐步推进，语文教师顺应新课改趋势的过程中，灵活运用生活化教学策略，确保新课改理念在教学实践中有效贯彻，并借此机会彰显生活化教学策略的应用价值。实际上，语文教学工作为新课改提供推动力，语文教学工作与生活化教学法相结合，有利于优化教学质量，使新课改效果达到最佳。

二、小学阶段语文生活化教学已有阻力

（一）生活化教学理念淡薄

虽然部分语文教师意识到教学方式调整的必要性，但实际教学中习惯使用传统教学法，使语文知识与生活实践联系较少。……