□高邮市第一小学教育集团宝塔校区 蔡婧雯

在小学英语常规教学中，教师虽然提出了阅读的意义，但是在实际中却并未将整本书阅读纳入教学计划中，在课下主要是以背诵、笔试等方式为主，使用的评价方法也只根据学生的成绩，难以实现提升学生阅读能力目标。因此，针对这一现象，在小学英语教学中要从整本书阅读教学入手，采取适合的教育方法，提高学生英语能力。

一、整本书阅读对提升英语教学质量的意义

在课程标准推行下，课堂教学需要及时调整与完善，解决传统教育中的不足。通过引入整本书阅读教学，能培养学生的综合素养，借助良好的整本书阅读环境给学生提供学习英语知识的渠道。高效的阅读能帮助学生更好地理解英语知识，锻炼学生英语理解能力。学生通过参与阅读能受到英语语境的感染，感受到学习英语知识的乐趣，在潜移默化中理解英语内容，在吸收与使用中实现知识内化。所以说，在小学英语教学中要从展现整本书阅读作用入手，结合学生已经掌握的英语知识，锻炼学生的语言运用能力，逐渐提升学生英语学习的质量。在新课改提出后，小学英语教学更加注重培养学生的综合素养，教师要通过合理开展整本书阅读，在解决教学问题的基础上锻炼学生英语运用能力，通过给学生提供充足的阅读时间，逐渐提升学生的英语学习能力，延伸英语学习渠道，使学生感受到学习英语的乐趣，保持轻松愉悦的学习态度，锻炼学生英语阅读能力。……