□甘肃省渭源县会川镇文峰中心小学 马富平

本文以甘肃省某中心小学的高年级命题作文为切入点，通过问卷调查、面访等形式对50名同级学生的50篇作文进行归类分析，搜集了大量数据，客观分析了学生难写命题作文的原因，针对小学高年级学生命题作文的写作现状及问题，分析得出小学高年级命题作文写作的影响因素，并根据多年教学经验为提高命题作文的写作水平提出意见和建议。

一、小学高年级命题作文教学的现状

（一）写作内容分析

通过对选取的50篇命题作文《我的理想》进行分析，这50名学生的理想中排到前三位的依次是教师、医生、警察，分别占调查总数的30%、24%、17%，而其他理想职业：律师、工程师、公务员、企业家、作家、记者、主持人等职业占比非常小，主要反映出学生对社会的接触面狭窄和学生家庭职业的单一，导致学生对兴趣职业存在极大不确定性。在15篇关于理想是教师的文章中，大部分学生写道：“我的理想是成为一名教师。”可见，除了日常的几个职业，其他职业接触得很少，导致小学生的职业认识比较浅薄。在调查中，问及学生写作素材的来源时，有76%的学生是通过网络、书籍或教师的帮助获取，只有24%的学生通过亲身经历获取。由此可见，学生很少积累写作素材，大部分写作内容都是套用固定的写作模式。

（二）写作情感分析

在《我的理想》这个命题作文中多数以“我的理想是成为一名人民教师，因为某某老师对我特别好，教我知识和做人的道理，我一定要努力实现这个理想。……