□甘肃省张掖市民乐县金山小学 薛玲

在优秀传统文化的演变过程中，许多历史典故和事件被人们提炼成一个个成语故事从而传承了下来。在语文教学过程中，教师合理地运用这些成语故事、历史典故，将某一类知识进行综合对比学习，不但能够提高课堂教学效率，还能够提高学生学习语文的综合能力。

一、在语文教学中渗透优秀传统文化的重要意义

在人文教学体系中，语文扮演着重头戏的作用，占据了不可忽视的地位，对学生学习优秀传统文化有着举足轻重的作用，在培养学生综合文化素养方面也有着积极的意义。思想性和民族性是优秀传统文化内容最显著的特点。一个民族在历史的长河中，有其不可磨灭的民族精神、民族文化，以及民族思想。这些诸多的因素支撑了一个民族的发展。那么在具体的教学中，首先，教师要突出教学的思想性，培养学生唯物主义观点，使学生正确认识历史的发展规律，正确认识在历史进程中的所发生的一切现象。在制定具体的教学目标的时候，要加强对学生的思想教育，让他们了解中华民族传统文化的重要性，传统文化承载了民族历史的延续。正因为有了传统文化的传承作用，我们才能够团结起全国各民族的力量，形成一股强大的凝聚力，在历史的长河中经受住风雨的冲刷。语文课程民族性的特点，正如教育学家朱永新所讲的那样“我们要学习语文，认识语文，用好语文，写好语文。……