□福建省泉州市丰泽区第二实验小学 陈萍萍

提升小学课堂教学的趣味性，是改善小学课堂教学，提高学生学习兴趣的有效途径。著名教育家陶行知先生曾说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”我们要做的教育是充满亲切感的教育，而能够与学生亲密相处的方式便是我们不断在课堂上与学生积极互动，以孩子的心理授课和育人。小学数学教师应当提升对趣味性数学课堂教学的认识，积极对趣味性教学策略进行实践，促进小学数学课堂教学趣味性的提升。寓教于乐，使数学课堂不再是枯燥乏味的知识灌输，让学生真正参与进来，在玩中学，在学中记，让学生在快乐的课堂中体会到学习的乐趣，真正获得数学学习效果的提升。

在小学数学课堂教学中，教师更应以趣味化的教学活动激发学生学习的欲望，因为数学学科本身枯燥乏味，如果呆板地讲述文本内容，就会落入窠臼，使课堂教学失去活力，趣味化的教学活动不仅能为数学课堂带来生机和灵性，而且还能使学生在这样的学习氛围中获得更大的发展。下面，文章将结合具体的小学数学课堂教学实际案例，教师可以从趣味体验活动、竞赛活动、角色互换活动等方面展开教学活动，使课堂更加精彩。

一、展开趣味体验活动，培养学生思维能力

数学学习需要体验，更需要在这样的体验中感受到自身参与数学学习活动快乐。当前，很多教师在课程讲解的过程中，总是采取主观讲述的形式。……