□江苏省张家港市梁丰初级中学 许 珂

在初中阶段，班主任要重视班级管理的艺术性，深刻认识班级管理的价值所在，积极地为学生传授正确的价值观念，还要在日常教学中，结合自己所教授的学科与班主任工作管理艺术进行有机融合，更要通过组织相对应的活动对学生的思维模式进行正确的建设，结合学科各种要素进行德育渗透，从而促进学生的综合素质全面提高。

一、以身作则，结合案例培养学生道德观念

为提高初中班主任班级管理的艺术性，教师应立足新时代新境况，重视自身的道德修养和职业素质修养，做到为人师表，为学生的行为准则作出表率，给他们指明前行的方向。

以德育的教学活动为例，班主任首先要重视自身道德观念的修养，其次，班主任在必要时辅之具体的实际案例，让学生体会到德育的价值是基于现实生活中的，从而有效地激发他们参与德育教学活动的积极性和主动性，培养他们对德育活动的兴趣与信心，进一步地推动他们思想道德建设的发展和核心素养的提升。

例如，班主任可以利用多媒体，寻找相关的德育案例，在课堂上为学生简单介绍和讲解内容，明确侧重点，鼓励他们积极思考，之后再进行课堂的讨论，班主任以这种启示教育的方式来促进学生正确观念的培养。而教学案例可以选择与学生生活贴近的事件，让学生体会到德育教学源于生活，又服务于生活，从而提升学生的道德认同感，产生精神上的共鸣，促进学生思想道德素养的建设。……