□甘肃省白银市平川区第二中学 周维刚

一、提升体育教师专业知识能力

当前教育阶段强调对学生开展素质教育，而身体素质的发展情况是衡量素质教育质量的一个重要指标。教师应当不断提升自身的专业知识能力，承担起应有的教育责任。

（一）积累学科性知识

学科性知识是体育教师最基础的专业知识。教师要结合体育学科的特性，学习有关体育教学的理论知识，用理论来指导教学实践，弥补当前体育教师专业知识方面的不足，让体育教学在理论上有所保障。

（二）学习条件性知识

在充分学习学科性专业知识的基础上，教师也需要对相关条件性知识有所了解，需要利用自己的课余时间，学习有关心理学、教育学等相关知识，站在多领域的视角下开展体育教育，不断提升自身的技术知识和技能。

（三）掌握实践性知识

在体育教学开展的过程中，教师也在高效率地获取知识。在体育课堂上，教师能够积累丰富的课堂教学经验，掌握多样化的教学策略，并且随着教学环境的转变以及教学经历的丰富，教师的实践性知识也在不断丰富和更新。

二、提升体育教师教学和教研能力

对体育教师而言，最根本的能力素质就是教学能力。教师结合学生的实际情况，分析体育教学的内容，站在教学规律的基础上，选择合理的体育教学方式方法，开展多样化的体育教学活动，进而有效组织课堂教学，在教学中体现学生的主体性，构建一个和谐融洽的课堂教学氛围，推动学生的学习与发展。……