□徐芸

去年清明节的时候，我领着4岁的女儿一起去扫墓，她好奇地问我：“人怎么会死呢？人死了到哪里去了？”作为一名幼儿教师，女儿童言无忌的话引起了我的深思。为此，我专门对一些孩子进行了问询：看看清明节在他们的小脑瓜中到底是什么节日？

有的说“是纪念屈原的节日”，有的说“应该是吃粽子的日子”，也有孩子说“是给死人烧香的”。而问起他们父母有没有跟自己谈起“死亡”这个话题时，他们说，爸爸妈妈不让说“死”这样的字眼，还有的说“爸爸说这个问题太深奥了，等长大以后就知道了”。

的确，有些家长认为，幼儿年龄那么小，对他们进行生命教育，是不是小题大做了？甚至有的家长认为与上幼儿园的孩子谈论有关“死亡”的内容会给孩子造成心理阴影，不利于孩子的身心健康。

世上最宝贵的东西就是生命，因为每个人的生命都只有一次。生命教育是人生路上的必修课，作为教师和家长，要重视并有针对性地对孩子进行“生命教育”，让孩子从小懂得生命的弥足珍贵，并在此基础上让孩子认识生命、尊重生命、珍惜生命，从而让生命更加美丽和精彩。

教师篇

作为幼儿教师，要利用多种教育形式，在课堂上和生活中，传授给孩子生命教育的知识和技能，让孩子感受生命的重要性和蓬勃的力量，唤起孩子对生命的重视，并让孩子带动家人，守望相助，捍卫生命。

召开“我的幸福生活”班会

教师可以根据学生的年龄，以“我的幸福生活”为主题，设计不同形式的班会，并让孩子们事先进行准备，然后在班会上引导他们发言或进行主题作品展示。……