□苟永良

挫折教育的过程是，家长引领、指导孩子正确认识挫折、面对挫折，调节心理，保持健康的心理状态，并固化为良好的心理素质。

经常看到有关孩子抗挫折能力差、心理承受力十分脆弱的新闻：某大学大二学生时某，因为在补考中被老师发现作弊，心结难解，离开考场不久后便坠楼身亡；江苏某市一名小学生因为作文被老师批“负能量”而轻生……撇开具体事件中当事人的方法、态度另说，从生命教育的角度，值得社会、学校、教师、家长反思：我们的教育还缺什么？那就是人生的必修课——挫折教育。

挫折教育是指帮助受教育者正确认识挫折和防范挫折的心理综合能力的塑造，也就是平时所说的抗压能力教育。通过挫折教育，最大程度减少挫折对受教育者带来的负面情绪影响，从而达到心理平衡，保持积极健康的心理状态。

家长应该高度重视对孩子进行挫折教育的必要性，因为这关乎孩子的生命安全、心理健康和长远发展。家长还需要学习挫折教育的正确方法，规避误区，不要把挫折教育当成了提前吃苦教育、羞辱教育等。

挫折教育不是超前教育切莫让孩子提前“吃苦”

挫折教育应尊重儿童生长的客观规律，遵循孩子的年龄特点，循序渐进地进行，而不应操之过急，拔苗助长，让孩子提前去吃不适合他年龄的“苦”，否则真的会苦了孩子，给孩子留下心理伤痕。

比如，有些家长为了锻炼孩子的“独立性”，过早要求孩子单独在一个房间睡觉，这样的做法欠妥。