职教本科教育的应然价值、意蕴与办学路向探讨

2021-12-03

职教论坛 2021年1期

发展职教本科教育早在2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中就已经明确，当时的主要做法是引导一批普通本科院校转型为应用型高校，并在2015年发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，确定了181 所高校完全转型为应用型高校或部分专业进行转型，截至2019年，全国已有300 所地方本科高校向应用型转变。而这种转变，还不是完全意义上的职教本科，并且其在职业教育内涵建设上还有很长的路要走。2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》印发，提出了开展本科层次职业教育试点，目前，教育部已经批准了22 所试点院校（21 所民办，1所公办），设置了80 个试点专业。《中华人民共和国职业教育法修订草案》（征求意见稿）明确了职业教育是类型教育，将“高等职业学校”的概念修改为与“普通高等学校”并列的“职业高等学校”，职教本科在我国开始诞生并发展。探索实施职教本科教育是我国职业教育发展到当今时代的一种必然，是经济社会发展推动和国家战略实施的产物，更是党和国家在对我国职业教育发展质量、发展内涵进行充分评估和认定之后的战略举措，有助于打破我国职业学历教育的“天花板”，构建具有中国特色的现代职业教育体系。