企业识别系统（Corporate Identity System，简称CIS）是被世界各国广泛使用的具有战略性、整体性和个性化的现代企业组织管理工具，由理念识别（Mind Identity）、行为识别（Behavior Identity）和视觉识别（Visual Identity）三个核心要素组成，CIS 以塑造企业良好形象、提升消费者满意度和忠实度、提高企业吸引力和竞争力为目的，通过多样化手段将其产品和服务传递给公众。将CIS 理念融入“双高计划”高职院校的文化建设，切合职业院校和行业企业形成命运共同体的时代要求。2018年12月，习近平总书记在庆祝改革开放40 周年大会上强调我们要“积极培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，传承革命文化、发展先进文化，努力创造光耀时代、光耀世界的中华文化”。2019年4月，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”）提出要落实立德树人根本任务，培育和传承工匠精神，将社会主义核心价值观教育贯穿技术技能人才培养全过程。高职院校是文化育人、文化传承与创新发展的重要阵地，建设具有时代特征与职教特色的学校文化是高职院校适应“双高计划”背景下人才培养时代新要求、厚植大国工匠文化、强化师生职业素养以及彰显高职院校发展特色的现实需要。将CIS 核心理念融入高职院校文化建设，对于提升技术技能人才培养质量，推动高职院校文化建设的理论创新与实践发展具有十分重要意义。

一、企业识别系统（CIS）与“双高计划”高职院校文化管理的耦合机理

学校文化要突出人的培养，具有明确的时代特征，在与社会互动的过程中形成学校共同信念和价值追求[1]。……