河北省石家庄市长安区第十五中学 宋素敏

问题教学法是一种非常有效的教学方法。简而言之，就是指教师在教学的过程中，通过为学生设计一些合理的问题，并且引导学生来回答，从而激发学生的求知欲以及探索心理，帮助学生更加容易地理解新知识。问题教学法充分体现了学生在课堂上的主体地位，极大程度地发挥了学生的主观能动性，符合新课标对于新时代教师提出的教学要求。本文则主要探讨如何将“问题教学法”应用到高中数学课堂教学当中，以提高高中数学教师教学的实效性。

一、巧妙设计问题，提高课堂趣味性

通过研究发现，学生普遍都具有很强的好奇心，他们如果对某一方面的内容非常感兴趣，就会本着一颗好奇的心去不断探索，能够达到极好的学习效果。在日常教学中，我们时常会发现，有些学生即使努力学习了很长时间，依然比不过其他正常学习的学生。造成这种现象的主要原因是这部分学生根本就对学习不感兴趣，可能是在一些其他外界条件的影响下认为自己不得不学习，因此并没有达到良好的学习效果。基于以上方方面面的因素，高中数学教师在应用问题教学法开展课堂教学工作的过程中，一定要巧妙地设计问题，提高问题的趣味性，以激发学生的求知心理和好奇心。这样才能够促使学生积极地思考，热情地回应教师的问题，通过这样的方式达到良好的教学效果。

例如，在教学“概率”时，要求学生能够掌握随机事件的概率以及概率的计算等内容，数学教师可以通过问题教学法来引导学生有条理地掌握教材内容。……