张健丽

(湖南信息学院,长沙410151)

新媒体时代是一把意识形态建设的双刃剑,给高校意识形态话语权既带来了机遇又带来了挑战。一方面,网络社会的发展,从技术和经济上为马克思主义话语权的巩固与发展提供了支持;另一方面,在网络社会中削弱了高校意识形态话语权的凝聚力和社会影响力。网络社会中高校意识形态话语权的建构,可以有效丰富和完善马克思主义,促进马克思主义话语权的有效传播,优化马克思主义话语权的传播方式。

一、高校“话语权”构建背景概述

党的十九大报告强调,高校要加强意识形态建设,把握意识形态话语权。党的十九大之后,习近平总书记多次强调,没有网络安全就没有国家安全,要形成网上网下同心圆,让正能量更强劲;在构建对外传播话语体系上下功夫,讲好中国故事;主流媒体原则问题要旗帜鲜明、立场坚定;履行好监管责任,使我们的网络空间更加清朗[1]。这些论述一方面对新媒体时代高校的意识形态工作有重要的指导意义,另一方面对后疫情时代高校的意识形态工作具有现实意义。随着国内外形势的愈加复杂,网络空间日渐成为意识形态的“主战场”。因此,只有在网络空间把握优势,才能掌握意识形态的主动权、话语权[2]。

二、高校“话语权”构建的应然要素

新时期高校大学生对智能软件广泛使用,因此可以让意识形态来引导大学生在创新创业、网络生活、思想方面与主流意识接轨,最终达到提升高校大学生意识形态辨别能力的目的。……