文 魏小芹

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、运球等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。”体育活动是促进幼儿身心健康发展的最佳途径，而民间体育游戏集游戏性、趣味性和教育性于一体，组织形式灵活多样，不受时间、空间、地点、材料、人数的限制。幼儿在游戏中不仅能够锻炼身体，还能够发展社会性。

一、民间体育游戏对幼儿发展的意义

民间体育游戏是人们在长期生活和生产劳动中产生的。民间体育游戏多在户外进行，它对幼儿身体机能的发展具有显著的促进作用。如民间体育游戏“跳皮筋”，不同的人有不同的跳法。在这个游戏活动中，幼儿的心脏、血液循环、呼吸系统等生理机能都能得到锻炼，从而促进了机体的新陈代谢和生长发育，提高了幼儿对外界环境的适应能力，也增强了幼儿的体质。

二、创设环境，激发幼儿游戏的兴趣

创设环境就是做好民间体育游戏前的准备工作，可以从文化氛围和物质环境两方面来创设。

（一）创设良好的民间游戏氛围

为了增进幼儿对民间体育游戏的了解，引发幼儿对民间体育游戏的兴趣，我们注重营造良好的民间体育游戏氛围。如我们在游戏前发动幼儿和家长搜集各种民间体育游戏的儿歌和游戏玩法，在班级主题墙专设一个版面，用来展示收集的民间体育游戏。每个游戏以绘画的方式呈现，让幼儿对游戏玩法一目了然。幼儿常常会驻足在各种游戏插画前，观察并讨论，在不知不觉中提升了他们对民间游戏的兴趣，营造了良好的民间游戏氛围。

（二）创设宽敞的户外活动环境

我园户外场地宽阔，草地成片，非常便于幼儿游戏、追逐。我们充分利用自然资源,丰富游戏环境并拓展游戏内容，如在操场上画了富有情趣、五颜六色的“圆圈”“方格房子”等图案；幼儿们还可以利用小树林，玩“躲猫猫”“捉迷藏”的游戏。在丰富多样的户外活动中，幼儿的体能得到了锻炼，也真正体验到了游戏的乐趣。

三、科学开展民间体育游戏，促进幼儿健康发展

（一）开展民间体育游戏，促进幼儿体能发展

民间游戏种类繁多、趣味性强、形式简单、便于操作，深受广大幼儿的喜爱。科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿间的友谊，丰富幼儿的生活，还能培养幼儿机智、勇敢、坚韧、顽强的品格。例如，“跳绳”有双脚跳、单脚跳、迈门槛、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等不同种类，能够训练幼儿全身运动；“贴人”游戏能够培养幼儿的奔跑能力以及躲闪能力；“羊顶角”能训练幼儿单腿跳跃的动作并增强幼儿的耐力；“扯皮条、拉皮条”游戏能训练幼儿的钻跳能力，还能培养幼儿的团结合作精神……这些民间体育游戏不但促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且锻炼了他们的运动技能。

（二）开展民间体育游戏，促进幼儿的社会性发展

民间体育游戏一般需要至少2名幼儿共同合作才能进行。如“拍手”（2人），“人、枪、老虎”（3人），“丢手绢”“捉迷藏”“老鹰抓小鸡”等则需要多人参加，以提升幼儿的团队合作意识。幼儿在游戏中通过玩具或材料结成伙伴关系，有利于培养幼儿的合作精神，通过相互协调、模仿，学会如何与人相处，这对现在的独生子女尤为重要。如在“过家家”游戏中，幼儿演绎不同的角色，有的当爸爸，有的当妈妈，有的“拾柴”，有的“淘米”……这些分工可充分培养幼儿的责任感，促进其组织能力及交往能力的发展，同时，在活动中，幼儿的动手动脑能力和协调能力也得到了提高。心理学研究表明，大家在一起活动或游戏，会比个人活动的效果好得多，这种“共同行动”可促进幼儿在共同的活动中得到更好的发展。

在“健康第一”“终身体育”等理念流行的今天，民间体育游戏对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。我们应将民间体育游戏灵活地贯穿于幼儿的一日活动中，充分发挥民间体育游戏的价值，让幼儿在民间体育游戏中健康快乐地成长。