贵州省贵阳市第二十三中学 骆 刚

信息化时代的到来体现在各行各业的方方面面，针对初中教学活动，信息化既可以简单体现在多媒体设备的应用上，又可以深入体现在微课在教学活动中的作用上。由于微课的教学方式多数是使用视频等方法，在习惯了传统教学模式的学生看来，这样的教学方式充满了新奇，可以在一定程度上提高学生的学习兴趣。笔者旨在通过阐述微课在初中数学教学活动中的作用，进而提出如何使用微课提高初中数学教学活动的效率。

一、微课在初中数学教学活动中的作用

（一）启发学生

在新课引入部分，初中数学教师可以使用微课视频，在引入的过程中提出一些问题，让学生对这部分问题进行思考，然后展开数学教学活动。有目的地思考是学习的关键，通过微课引入，教师能够在教学活动还没开始时就将学生的注意力集中在问题上，这样能够培养学生深入思考的能力，能够在教学活动中启发学生对问题的思考，对于相关数学知识进行重点掌握，促进学生素质的全面发展。

（二）提高学生的学习兴趣，聚焦学生的注意力

一般情况下，学生在课堂的前15分钟的注意力是比较集中的，后面的注意力会略有分散，所以在传统教学模式中，教师一般将课堂的重点知识内容放在课堂前15分钟进行重点讲解。但是微课的出现改变了教学时间的分布，教师可以按照正常教学思路进行讲解，能够保证学生在学习过程中了解数学知识的逻辑性。……