徐州医科大学肿瘤防治研究所 陈菲菲

期刊俱乐部教学法是一种以学生为主导的教学模式，这种教学模式在常见的文献学习报告形式基础上进行了一定的补充和拓展，通过对专业领域中最新的科研文献和资料进行批判性地评估，引导研究生主动独立思考，并且积极探究相关学科的前沿科学问题，从而使参与者的主观能动性和积极性得到充分发挥，增强发现并且提出科学问题的能力。最初创办期刊俱乐部的宗旨是“帮助因为贫穷而不能订阅期刊的读者订阅并促进医学杂志的传播”，随着经济的发展和社会的进步，期刊俱乐部的形式和内容也更加丰富多样化，既对最新的文献进行系统性的回顾并深入讨论，也对该研究的发展潜力和未来方向进行展望。期刊俱乐部的形式多样、气氛活泼并且自由，已经广泛应用到研究生教育和毕业后的继续教育中。本研究团队借鉴国外的先进经验，将期刊俱乐部教学法应用于24名2020年10—12月在徐州医科大学肿瘤学专业读取硕士的研究生教学中，发现肿瘤学研究生对科研的主观能动性和积极性得到提高，科研能力得到提升，基于此总结形成了一套研究生培养的方法。

一、研究对象与研究方法

研究对象。选取24名徐州医科大学肿瘤学专业的在读硕士研究生作为研究对象，随机分为对照组（12）与观察组（12），分别按照文献解读报告教学法和期刊俱乐部教学法培养硕士研究生。实验观察三个月。……