文 顾丽娜

在幼儿无边界学习的理念指引下，我园立足于儿童发展的家园合作，让家长参与到幼儿教育中，开设了包括空间创设、互动平台、活动组织、家园共育等一系列的创新范式。本文从四个方面探究在无边界教育理念指引下的家园协作活动，以点亮生活教育为底色，培养有温度的儿童，助推儿童遵循内心，自主生长。

幼儿园和家庭是儿童生命成长的主要空间，是儿童生活和学习的重要场所。儿童的成长需要教师和家长密切配合。家长明晰幼儿园的教育理念，理解儿童的关键经验，融入园所文化氛围，是家园和谐共育的重要支架点。和谐的家园协作因儿童而交流，因交流而互信，因互信而共育。我园在无边界教育理念指引下，持续推进家园协作，推动幼儿蓬勃向上生长。

一、打造本真化空间场域，从教师视角走向儿童视角

我园的“无边界学习”本真儿童生活空间，注重从儿童个体立场出发的真实场域，呵护儿童天性，激发儿童潜能，更多引发儿童的成长性思维。打造游戏故事墙，让每个儿童的故事都值得被展示、尊重。设立“小水滴”幸福家长驿站，让儿童内心的情感与温度，拥有随时、随地、随需的生活化环境。借由本真化的儿童生活空间营造，从而提升家园合力的新场景。

（一）游戏故事，遇见童心

儿童的自主性与生俱来，只有根据儿童的内心需要去创设环境，才能真正地与儿童相知相遇。我园的所有环境均放手由儿童做主，儿童主题版面、闪亮帘故事、游戏故事墙、阅读记录墙……来源于儿童的真生活、真学习、真游戏。