文 黄 郦

我们的课程从一次谈话开始。

一个早晨，怡怡跑进来神秘地说：“老师，我发现幼儿园里有大柚子树，树上有好多大柚子呢！我们可以去摘吗？”果然，幼儿的好奇心是无限大的，看来我们是要去瞧瞧那个“大柚子”了。

一、献计献策——探究采摘方法

我们跟着怡怡来到了北跑道，那边全部都是结着“柚子”的大树。这大树太高了，怎么摘？宸宸自告奋勇地说：“我会爬树，我可以爬上去！”于是，他两手抱住树干，双腿缠上去。但是，不一会儿，他就坚持不住，滑了下来。其他的男孩纷纷上去试了试，也都滑下来了。

我们一起回到教室，聚在一起想办法。我给每个幼儿发了一张白纸，让他们把自己的想法画出来。不一会儿，幼儿就画好了：有用梯子的、有用攀爬架的、有用绳子的、有用棍子敲的、有用球砸的等。

二、齐心协力——亲子采摘乐趣多

这次的采摘活动因为是“高空作业”，仅靠三位老师有极大的安全隐患，我们邀请7 位家长志愿者共同参与。家长扶住梯子，帮助幼儿爬上去摘。颖颖很快地爬到梯子顶，好不容易抓到了，但是任她怎么拽都拽不下来。熙熙妈妈对着颖颖说：“把那个果子转一转，使劲转！”颖颖根据大家的指导，不一会儿果子还真的被扭了下来。祺祺也自告奋勇地爬了上去，他瞄准了一个在枝丫深处的果子，直接伸手去摘。突然，他痛得叫了一声：“哎哟，这个树干上有刺！”我们定睛一看，的确，这个树干上不仅有刺，而且刺又多又长。祺祺妈妈说：“那你换一个外面的果子摘吧！……