文 严伟条 孙菊英

假期过后，幼儿园迎来了复学时光，家长们既兴奋又忐忑。令人兴奋的是，孩子终于可以回归幼儿园，进入正常的学习生活。

令人忐忑的是，疫情背景下孩子的集体生活是否会对孩子的健康造成影响，特殊背景下幼儿园实施的封闭式管理模式更是让小班家长焦虑不安。对此我们稳步推进复学工作，家园多“频”互动，营造健康快乐的复学时光。

一、网络传“意”顺沟通

疫情面前做好家园沟通工作，网络作用不可小觑。我们充分利用钉钉群、微信群、微信公众平台等多种网络平台，与家长实现“线”沟通、“云”互动。

复学前一周，幼儿园多次召开线上教职工会议，梳理、商讨与复学相关的所有问题事项。并向家长征集问题，在复学前两天，全园各班通过召开班级家长会，做好顺利复学沟通工作。

家长会上，教师分别从入学申请填写指导、返校、上下学错时时间告知、复学前幼儿物资准备、幼儿一日生活流程介绍、特殊时期AB 班模式教学、体温异常处理等8 个板块，向家长详细介绍复学前的准备和复学后家长需要配合并注意的事项。

同时，创设在线答疑平台，对家长提出的众多共性、个性问题做出全面耐心细致的回应，消除家长的担忧和疑虑。

二、纸条传“情”利和谐

复学后，因园所封闭式管理要求，家长只能止步于幼儿园门口，虽然前期做过很多的预设，但复学后依然暴露出各种问题。这些问题却不能和老师当面沟通。

鉴于此，我们在测温区域前方设立了小小情报站，让家长把“问题纸条”上交站台，由园务老师对接解决。……