邓邦勇 张 磊

江苏省苏州国际外语学校全面落实“双减”要求，自觉强化主体责任，把促进学生德智体美劳全面发展作为学校工作的立足点。不断深化教育教学改革，不断优化教育教学管理。一手抓减负，扎实算“减法”；一手抓增效，创新做“加法”，全面提升教育教学质量。

一、提高认识，增强“减负增效”的行动自觉

学校管理团队集中学习“双减”文件及省、市教育行政部门的落实要求，深度研讨“减负增效”的落实路径和实施策略，组织全体教师逐条学习理解文件精神，从思想上提高认识，做到“四个明确”：明确“双减”的根本任务是为了更好地落实立德树人根本任务，其目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；明确“增效”的根本途径是进一步深化教育教学改革，其主渠道是提高课堂教学质量；明确“减负增效”的价值是进一步规范教育教学管理，促进全体学生快乐学习、健康发展、幸福成长；明确“减负增效”的关键要素是强化教师队伍建设，进一步增强全体教师的责任担当和行动自觉。在充分研讨和反复论证的基础上，结合寄宿制学校的特点和学生身心发展规律，学校成立“减负增效”工作小组，形成校长室统筹主抓、教学管理中心指导落实、年级组和教研组协调研讨、班级和教师全员参与的工作机制，将“减负增效”的责任落实到各个班级，为提升学校的教育质量和服务水平打下坚实基础。

二、扎实推进，把“减法”做细、做实

1.统筹协调，进一步完善作业管理办法。……

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