□罗晓航 姚 茹

教师是立教之本，兴教之源。如果没有一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，立德树人、教书育人将是一句空话，加强师德师风建设，是教育战线永恒的话题。[1]小学阶段是学生道德观念以及价值观形成的起步阶段，所以在小学阶段，对于教师的要求也是最高的。小学生虽然自身的见识以及阅历较浅，但是他们具有较强的模仿能力。因此，教师师德师风的好坏将直接影响着孩子们，也影响着小学教育的成败。成都市盐道街小学创办于1919 年，体味过民国新式学堂，走过抗日战争，受拂改革开放的春风，着力新时代未来学校的创新实践。成都市盐道街小学有着百年的历史，建设教师队伍，长抓师德师风。学校赓续红色基因，涵养师德新风，致力于打造优良教师队伍，办人民满意的学校。

一、红色基因引领走向，优化教育理念

红色基因是优质教育资源，也是教师师德师风建设的优质资源。成都市盐道街小学始终坚持用红色基因和课程思政理念引领教师发展，引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

（一）红色基因教育与师德建设具有一致性

红色基因教育价值取向、思想精髓与师德建设具有一致性。红色基因象征着崇高的信仰文化，是一种不屈的战斗文化，是中国共产党人的精神内核。成都市盐道街小学“厚德如盐、适融入道”的办学理念承继着红色基因的特质。“厚德”体现了像盐一样的红色精神，表达了对教育事业的崇敬与忠诚；……