□甘肃省定西市安定区白碌中心学校 陈小明

核心素养理念的提出，为小学数学教学得到了更大的发展机遇和挑战，教师在教授理论知识的同时也应该重视学生的个性化发展以及身心发展，制定具有针对性的教学计划，让学生能够积极、主动地参与到课堂活动中，探索知识的深层内涵。因此，教师在教学过程中需要重点培养学生的核心素养，在提高教学效率的同时提高学生的综合素质，为学生未来学习、生活奠定良好的基础。

一、小学数学核心素养的内涵

小学数学核心素养是指，小学生在学习课内知识后能够适应社会生活，在学习能力提高的同时形成终身发展的品质，在处理日常生活中的问题时无论是思维能力、语言表达能力，都满足现代化社会的要求。此外，核心素养还能体现出数学学科发展性和实用性强的这两大特点，学生综合素质的提高，促进了他们全面发展的进程，能为学生未来的学习和成长打下坚实的基础。

二、小学数学核心素养的特质

（一）具备数感

小学正是一名学生心智成长的关键时期，因此教师必须对他们理解能力和接受能力的培养提高重视，将教材内抽象的理论语言和公式进行具象转化，让学生凭借好奇心和想象力不断提升感悟能力，深入了解数学知识的内涵。久而久之，就能让学生形成独特的数感，最终再经过一系列训练和实践，深化学生对数学知识的记忆，这能在保证学生思维活跃度的同时发展学生的核心素养。……