□甘肃省卓尼县幼儿园 李婷莉

活用游戏教学，能让幼儿在课堂中保持学习的活力，引导幼儿在课堂中学习。对此，深入幼儿教学的改革，让幼儿在游戏中得到更好的锻炼意义重大。因此，每一位幼儿教师都应承担自己的责任和使命，在教学中尽心尽责，创新教学，让幼儿在教育课堂中感受不一样的教育文化；提高幼儿的学习兴趣，营造良好的文化氛围，让幼儿德智体美劳全面发展，为幼儿的成长打下坚实的基础。

一、幼儿教学的现状

幼儿时期的儿童正处于生长发育期，需要进行一定的教育锻炼才能健康成长。然而，实际上的幼儿教育注重理论知识的教学，缺少进行活动的实践，进而影响了幼儿的成长以及发展。同时，部分幼儿身体素质过于羸弱，非常容易在游戏教学中受伤，影响课堂教学质量。不仅如此，教师在进行幼儿教育游戏教学时，没有结合幼儿的实际学习情况以及教育活动的特点，打击了幼儿参与教育活动的热情，影响了良好文化氛围的建立，不利于幼儿兴趣的培养，进而影响了体育课堂的教学。同时，部分教师在教育游戏化教学中只是把教学当作任务，并没有真正从幼儿出发，只是让游戏化教学趋于表面，进而出现游戏化教学过于娱乐化的情况，幼儿的心智在教学中得不到开发，导致幼儿把教育课堂当作玩乐的课堂，影响了教育教学的质量和效果。

二、游戏化教学对幼儿学习的影响

创设幼儿游戏教学课堂，营造良好的教育教学氛围，能提高幼儿参与教育活动的积极性和主动，有利于幼儿在教育活动锻炼身体，开发幼儿的心智，培养幼儿的综合文化素养。……