□山东省淄博高新技术产业开发区第七小学 李娟

支架，原指脚手架，是建筑行业的一个术语，引入教学后用来比喻在学习过程中辅导学生提高认知水平的支持。本文的“支架”指教师为指导小学生习作而提供的支持和帮助。《我想对您说》是统编教材五年级上册第七单元的习作，以该习作为例来看支架如何为学生提供“为谁写”“写什么”“怎么写”的指引，帮助学生获得习作水平的提高。

第七单元的主题是“舐犊情深”，编排了精读《慈母情深》《父爱之舟》和略读《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。本单元的语文园地“词句段运用”的第二题，要求学生在体会情感的基础上进一步了解场景描写的作用。口语交际要求选择恰当的材料支持自己的观点，谈对父母之爱的看法。此外，四年级上册第七单元的习作《写信》学习了写书信。本次习作是在这些训练的基础上进一步发展，既巩固学生写书信的基本格式，又将“用恰当的语言表达自己的看法和感受”作为新的训练点，不断提升学生表情达意的能力。

充分解读教材，结合学情，教学目标定为：

1.引导学生根据本单元表情达意的方法，给父母写心里话。

2.在讲述与写作的过程中用恰当的语言表达自己的看法和感受，并乐于与他人分享。

3.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。

“用恰当的语言表达自己的看法和感受”是本次习作的重点，也是难点，课堂上需要给学生搭建多种习作支架，为学生习作降低难度。……