□甘肃省陇西县文峰小学 权俊峰

一、微课的定义与发展历程分析

现在已经步入了微时代，微信、小视频，以其简短精小等特点在社会各界得到了广泛应用，它们不仅精简，还有着良好的互动性以及参与性。微课也在这种时代大潮下应运而生。在我国，教育部于2012年正式下发通知，举办首届全国高校微课教学比赛。微课包括有趣的图片、音频、视频片段导入，对于重点、难点的精彩讲解，切中要害的练习与巩固，恰到好处的课程、方法以及经验总结，并包含对于微课在实践应用后的教学反思直至最终优化，引导学生形成阅读共情，推动其情感渗透，增加阅读教学内容，形成全面化的信息化教学资源库，促进学生语文素养与能力的提高。

二、利用微课进行小学语文阅读教学的意义分析

教学是非常基础的，再加之语文的学习难度相对于其他的基础学科难度还是偏大的。语文阅读除了要求学生对各个理论知识有所掌握，还要养成一个全面的思维逻辑，有良好的分析能力以及丰富的想象力，全面理解相关的知识体系，进行重复的记忆与理解。微课可以恰到好处地补上传统教育的不足，从而提升语文教育的整体品质以及学习效率。对于教师来说，微课还有利于提高教师的教学水平。教师需要使用一些信息技术以及新媒体引导学生进行探究，还需要具备能够吸引人的内容来激发学生的兴趣以及其积极性。这不仅需要教师仔细地进行备课，还要充分了解多方面的知识，发现相关的问题。……