福建省福鼎市第六中学 李 靖

在传统高中课堂上，教师的教学讲述过程大多较为死板和单一，对于学生的吸引程度不高，导致学生在上课时的思维没有紧跟教师的思维。对于知识重点，仅仅通过教师个人叙述的课堂形式，学生无法真正理解。在授课过程中，有些数学教师只注重教学任务的完成，不注重学生数学核心素养的培养，学生在课上对知识吸收不充分，对数学的应用能力难有提高。学生课下在练习时也不能充分运用课堂所讲知识，进而影响学生数学成绩和学习质量，降低数学学习兴趣，甚至一些学生产生了放弃数学的想法。因此，在高中教学过程中，教师要注重吸引学生的注意力，使学生全神贯注投入课堂中，在课堂上提高学生的学习质量以及对学生学习数学的能力和兴趣进行培养，使学生的数学核心素养得到发展，提高学生数学学习兴趣，促进学生自主性学习能力的发展。

一、教师要做好课前引导准备

要做好高中数学知识的传授，教师就需要做好课前的准备工作，让学生对本节课所要学习的知识有一定的了解，良好的开头对于学生课堂学习的兴趣有着重要影响。如果教师想要在课堂上有效引导学生学习，提高数学核心素养，需要将严肃的课堂氛围转变为轻松愉快的课堂氛围。数学能力的培养除了在于学生对课堂知识的掌握和迁移外，还在于教师对这节课知识的引入。课前准备是一节课传授的重要环节，能够让学生有一个良好的开头进入探索数学的大门。……