□甘肃省白银市第十中学 高国权

在传统英语教学中，学生的主要学习方式是听课。当学生以这种方式进行学习时，他们无法拥有更多学习上的自主性，也很难获得更多锻炼的机会，这种学习方式限制了学生的全面成长。为了使学生更好地成长，教师在授课过程中开始采取“合作学习”的授课方式，把更多的学习自主权交给学生，让学生获得更多锻炼的机会，从而促进学生全面成长。

一、合作学习的优越性

（一）有利于提高学生英语应用能力

合作学习的授课方式改变了以往教师教、学生听的传统授课形式，采用教师掌握授课进度及方向，学生进行小组合作的方式进行英语教学。相对于传统授课方式，这种授课方式具有很强的优越性。首先，在小组合作中，为完成课堂任务，组成员互相配合监督，极大地提高了学生的英语学习效率。其次，学生主动解决问题，势必要接触更多的相关知识，这样就拓宽了学生的知识面。最后，在进行合作学习时，学生说英语的机会会更多，学生英语得到更多锻炼，英语口语水平将得到有效提升。

（二）有利于学生整体素质的提升

传统授课模式下，学生的英语学习主要在听课中完成。而在合作学习这种模式下，为完成教师布置的任务，学生必须进行团队合作，更多的团队合作锻炼了学生的沟通互动能力与团队合作能力。在合作学习模式下，学生只有主动学习和解决合作中出现的问题，才能更好地完成任务。……