□甘肃省武山县城关初级中学 赵君健

在农村中学化学教学中，实验教学可以充分激发学生对化学的学习兴趣，更好地调动学生的学习积极性。但是由于很多化学实验中会产生化学垃圾及废物，如果将这些化学垃圾直接导入垃圾桶或水槽中，会对环境造成伤害，其中化学实验中的有机溶剂对人身体有一定的腐蚀作用，如果不小心沾到衣服或人体上，会产生不可逆的影响。因此，在中学化学教学中，教师需要优化处理好这些化学垃圾，避免对环境造成不良影响，贯彻绿色化学的理念。

一、农村中学化学垃圾分类处理中存在的问题

在农村中学化学实验教学中，会产生各种各样的化学垃圾，如果不将其优化处理，会对环境产生污染。在实际的教学中，很多教师在课堂上会给学生讲解化学垃圾的处理方法，但是很多学生在实际实验操作中就会忽略化学垃圾的处理，将剩余的化学药品试剂或生成的有害物质直接倒入水槽中，将玻璃仪器随便冲洗，就结束了化学垃圾处理工作。除此之外，在农村地区，教学体系并不够完善，很多实验仪器没有按照国家标准进行安置，实验室的通风系统也不够完善。很多学校在实验室内安置通风橱，如果在实验过程中产生了有害气体，只能打开实验室的窗户将有害气体排放到大气中，从而造成环境污染。且很多学生认为这些排放量非常小，久而久之，因为没有对有害气体进行优化处理，最终会对环境气候产生不良影响。……