□甘肃省定西市岷县马坞初级中学 季惠强

生本教育理念的实质是，引导教师改变自己对教学的观念。在生本教育视野中，教师需要发挥的价值不仅仅是对学生进行智育、德育的综合教育，还需要引导学生发挥出自身的创造力，并且能够自主自觉地学习。所以在生本教育的视野中，教师需要引导学生以充足的准备、高昂的情绪作为学习的条件，然后以合作学习、实践活动等方式，引导学生有目的、有方法地进行学习。

一、重视学生准备，布置预习任务

学生的课前准备是生本教育视线关注的重点内容，充足的课前准备可以让学生对课堂知识有预先的了解，能够提升学生吸收、内化历史知识的效率。教师需要结合所教学单元以及学生的家庭情况，为学生布置综合性的预习任务，践行“先学后教”理念。

以课时“中华人民共和国”为例，这一课时的主要知识点较多，如第一届中国人民政协会议、国家成立时间、国家和平解放西藏的时间。这些知识点的理解难易程度、记忆难度都不相同。此外，本课时还有让学生掌握辩证能力、体会国家成立意义等目标。在事先的调查中教师了解到，班级学生家庭中都有已联网的计算机，并且其他学科教师也开展过以计算机为主的课外实践活动。所以，教师便可以通过互联网渠道布置不同的任务，引导学生做好准备。首先，教师将课前学习任务单发送到班级群中，要求学生在群中下载文件，然后将预习成果写在教材中。……