□甘肃省张掖市山丹育才中学 陈海林

生活化的教学有较强的可操作性，教师通过书本内容的充分实践，能够有效拉近课本教材与现实生活的距离，使学生能够真正做到学以致用，在生活当中感受道德与法治的教学内容，也能够通过学习在生活中养成良好的品德。

一、将真实案例与教学目标进行结合

随着互联网信息的快速发展，初中阶段的学生所接触到的信息也越来越复杂，教师在进行道德与法治教学的过程中，要能够结合学生所接触到的信息，帮助学生树立正确的道德与法治观念；在进行教学的过程中不能单纯地依靠教材进行讲授，否则会使学生觉得枯燥无味，无法有效提升道德与法治的教学效果。将教学目标与相应活动进行有效结合，能使学生在参与活动的过程中，更深刻地明确道德与法治的深刻意义。根据生活中的真实案例开展讲座，能让学生通过真实案例的讲述，明确道德对社会、对法治的重要作用，帮助学生树立正确的到的法治观念。教师还可以模拟真实庭审现场，让学生在实践中感受法律的庄严性，明确法律在约束着每一个公民的同时，也在保护着每一个公民，使学生能够自觉地遵纪守法，并且明确道德与法律课程的重要性。

道德与法治教师在对学生进行思想品德教学的过程中，也要强调学生在学习和生活的过程中要严格遵守法律法规。生动有趣的教学活动，能够吸引学生进入教师的课堂教学中，积极主动地与教师进行互动。……