福建省南安市南星中学 郑万安

创客教育的教学理念是以教师引导为辅，学生自主创作为主。教师将3D打印的创客思想引入信息技术教学中，有利于打造轻松和谐的教学氛围。随着教学的不断推进，教学也逐渐以学生为主体展开，以学生的兴趣爱好为出发点，融合创客教育学习方式，利用直观可视化工具软件3D MAX或3D one等，打印造物，分享成果，培养学生团队协调合作能力、创新创造能力、学科融合能力。创客教育的教学模式融合3D打印技术，利用打印的三维模型活跃学生的思考想象力和空间思维能力，为我们提供了一种前所未有高效率的教育教学方式。

一、核心概念的定义

（一）创客教育

创客指的是创新创造设计的人，是尽力把各种创新想法、各种创意方案变为事实的人。创客教育的思想精髓是在创新创造中学习，并把培养各种创新型人才作为目标，让每个学生都能亲身体验参与其中，是具有创造性、实践性、融合性的学习活动。创客教育的重点是在实践中运用创造创新的方法，培养学生的团队合作意识、探索精神和实际操作能力。

（二）3D打印技术

3D打印机和普通打印机不同的地方在于打印耗材不同，普通打印机的打印耗材是墨水或墨粉，3D打印机的耗材是塑料、陶瓷、金属、砂等可粘合材料或光固化材料。它和计算机连接后，通过计算机控制把材料层层叠加喷射粘合，最终将设计的蓝图生成实物。3D打印机是可以呈现物体立体效果的设备，如玩具车、食物、机器人及各种模型，甚至是实体建筑物等。……