□山东省淄博市高青县唐坊学区中心小学 张小杰

语文作为一门人文学科，更加符合“文以载道”的教学定位，与德育有着天然的亲和性，是开展德育教学的最佳载体。教师应积极利用各种先进技术，设计出更为开放、包容的教学方案，从教材本身出发，将“立德树人”的教学宗旨贯穿始终，在完成语文教学任务的同时，对学生的思想进行潜移默化的积极影响，使学生成为德智体美劳全面发展的人才。

一、加强小学语文教育，发挥语文教学德育功能的重要性

（一）可以提高语文教学的质量和效率

小学阶段的学生，心理普遍还不成熟，正是教师帮助学生建立正确价值观与人生观的最好时机。在这一阶段的教学中，教师不断地用积极的人生态度与高尚的道德品行去影响学生，不但能够提升学生的思想意识，还能通过与学生的互动和交流，完成课堂主体的转变，提高教学效率和质量。

（二）可以提高学生的语文核心素质，实现学生的个性发展

在传统的语文教学中，由于教师忽视了德育教学同语文学科的融合，致使学生的文化认知与思想道德建设出现断层，无法真正做到知行合一，还会导致学生对所学知识的理解浮于表面，丧失独立思考的能力。另外，这样千篇一律的教学形式，还会进一步影响学生性格的健康发展，使学生变得自卑、胆怯，不敢在别人面前展示自己，缺乏竞争意识。

（三）可以培养学生对父母、对社会的感恩之心

笔者认为，语文教学的目的不仅仅是提高学生对中华文化的鉴赏力，提高学生的习作能力，更重要的是让学生传承中华民族的文化精粹，让学生成为一个知礼节、懂感恩的公民。……