□甘肃省高台县巷道镇中心小学 孙立国

体育课程作为提升小学生身体素质的重要课程，赏识教学也成为体育课程中的新授课方式。兴趣可以引导学生主动学习，也可以促进学生在体育学科持续发展。赏识教学不仅可以促使学生在课堂上集中注意力，也能为小学体育教学注入新的活力。对于教师而言，在建立学生学习自信心的同时，也应达到相应的教学任务，帮助学生逐步建立学习自信。

一、赏识教育要善于发现学生优点

每一位学生的身上都有着不同的闪光点，而这些优点与成绩无关。教师要在教学当中不断确立自身的评判方向，充分将赏识教育贯彻到实际教学当中。小学生目前还处于心智发展的重要阶段，教师在教学当中要善于观察每一位学生的性格特点，针对不同性格的学生给予不同的赞扬，充分保证学生的自尊心发展。

以“单人跳绳”一课为例，由于是单人跳绳，对于性格内向和胆子较小的学生而言，他们害怕自己动作做得不够标准，被同学或者教师嘲笑，从而在同学面前丢面子。针对这种情况，教师要积极鼓励这类学生勇于参与到体育活动当中，鼓励胆小或者内向的学生积极地进行课内活动。例如，学生在体育课当中跳绳次数最多，教师要及时抓住这一闪光点，给予学生相应的表扬，引导学生在今后的体育学习当中不断地表现自己，逐步提升内向和胆小学生对体育课程的学习兴趣。面对活泼好动的学生，教师也要积极地引导。……