□厦门市东浦幼儿园 傅琪蓉

一、活动背景

随着《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量”成为幼儿园健康教育的首要任务。足球作为幼儿喜爱的运动项目，在幼儿园的户外活动中充分体现了其易行性、团队性、对抗性等特点。在我国，少儿足球启蒙教育逐渐受到重视，全国各地的校园足球活动如火如荼地进行着。厦门市作为全国三个校园足球改革的实验区，就目前的实际情况，我们发现在历届举办的校园足球活动中从未涉及幼儿园足球课程的开展。因此，本文对幼儿园足球活动的实施策略进行研究。

二、具体做法

（一）校际联盟，保障足球活动顺利开展

我园足球活动主要以幼小衔接的形式开展，具体做法是：邀请片区内的人民小学教练每周来园为大班的每个班级授课一次，时间为30~40分钟；幼儿园每周定期组织一次大班幼儿徒步到人民小学开展足球运动；期间教师做好过程性资料的收集与分析，定期与人小教练交流课程实施方法，做好经验小结。确定足球活动实验班，对比作为实验对象的幼儿参与足球活动前后身体技能与智力发展的变化，同时结合个别谈话和集中座谈的形式，组织本园教师及人小教练对幼儿园足球课程内容的选择、环节的设置、师幼互动、教学实效等进行全面分析和评估，初步形成可实施的基于幼小衔接的校园足球课程方案。……