基于核心素养的英语电影课例研究

2021-12-03陈诚

教师博览 2021年11期

陈诚

（南京致远外国语小学，江苏南京 210019）

英语学科核心素养包括“能根据自己的意愿和需求，通过口头或书面形式，实现理解、表达和交流”。它被概括为“语言能力”“文化意识”“思维品质”和“学习能力”四个维度。英语电影课可以通过趣味性的电影，使学生摆脱传统课堂的束缚，感受学习英语的快乐，可以激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语核心素养。

学生在英语电影课堂教学的过程中，感受精彩纷呈的视觉画面，幽默风趣的人物语言，地道的文化、语言表达，从而学习、了解、掌握电影所呈现的文化面貌。英语电影教学丰富了学生的学习体验和感悟，学生的英语核心素养也会在“浸润式”英语学习环境中不断丰富起来。英语电影课的目的是为了提升学生的英语综合运用能力，课程核心指向以“英语综合运用能力”为主的英语核心素养的提升，使学生走进地道的英语语言世界，沉浸其中。学生边学习，边积累，边表达，其英语思维在课堂教学中不断提升和发展。