张莉莉

（淮安市实验小学，江苏 淮安 223002）

人们常说“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”，这阐述了兴趣在学生学习中的重要作用。对于小学音乐学习而言，兴趣是最好的老师，学生只有对音乐学习感兴趣，才能积极地投入学习中，进而提高学生的学习效果。那么，如何激发小学生音乐学习的兴趣呢？通过教学实践可以发现，音乐游戏将音乐和游戏巧妙融合，其所表现出来的娱乐性、趣味性和创造性，能够极大地促进学生音乐能力的提升。学生在音乐学习过程中体会到音乐的魅力之后，他们的学习兴趣就会被激发。这种兴趣往往是与音乐学科自身的特点联系在一起的，是真正基于音乐的学习兴趣。

一、运用表演型音乐游戏趣化音乐知识学习

在音乐游戏中，教师可以从多方面展开游戏，如创设音的高低模唱、旋律的接龙等具有童趣的音乐游戏，并为游戏创造活泼的音乐、欢快的节奏等生动形象的情境。可以肯定的是，丰富多彩的音乐游戏，不仅能解放儿童天性，而且能吸引学生的注意力，使他们喜欢音乐，并从中感受到音乐带给他们的乐趣。教师根据教学内容，设计合理的表演游戏，让学生更加形象地理解音乐，可以让教学有着事半功倍的效果。苏教版小学音乐教材中的内容大多可以进行表演游戏。教师在备课时要充分挖掘教学的情节性，激发学生的学习积极性和表演欲望，让学生在兴趣的指引下参与音乐学习。

例如，教师在教学《七个小兄弟》时，就可很好地利用表演游戏来贯穿教学全过程。……