仲中建

（连云港市塔山中学，江苏 连云港 222123）

对于初中生而言，体育学习与体育运动绝不仅限于课堂，在课外开展体育学习应当是课堂体育学习的有益补充。尽管这一认识得到了绝大多数体育教师的认同，但是从实际情况来看，课外体育学习的现状并不乐观。由于当前的初中体育教学有着明显的应试趋向，因此考试内容是课堂上教学的重要内容，与考试无关的内容，则不在教师的关注范围之内，在这种情况下，学生的课外体育学习情况可想而知。当然，对于部分学生而言，课外体育学习也是存在的，但这更多的是一种自发行为，学生的学习目的性不强、效率不高，因而难以真正成为课堂体育教学的补充。要改变这一现状，初中体育教师除了改变自身的教学理念外，一个很重要的思路就是借助现代信息技术手段，这样既可以激发学生课外体育学习的兴趣，又可以提高课外体育学习的效率。考虑到课外体育应更多地体现出合作学习者的样态，笔者认为，可以借助微信平台促进初中生课外体育合作学习。

一、拓展初中生课外体育合作学习的发展空间

客观地讲，自信息技术问世以来，它就为教育工作者提供了便利。教育信息化已经成为教育体系中一个重要组成部分。经过长期的发展，运用信息技术来改变教育现实，改善教学行为，已经是当前很多学科课堂上的现实。而当前移动互联网和信息媒体的快速发展，不仅影响了人类生活方式和思维方式，也使教育方式和学习方式发生了巨大变化。……