刘凤

摘要：随着教育的发展，教师要善于挖掘学生的个性化品质，这是符合新课改的要求，也是帮助学生提高语文素养的必要条件。为了创新小学语文课程教学方法，要在小学阶段帮助学生打下牢固的基础，帮助学生的个性差异适宜教师的课堂教学，培养出学生对语文浓厚的兴趣，帮助学生从这门课中找到更多价值，让学生全面发展，教师要立足于学生，不断发现学生的差别，并在此基础上打造更好的教学课堂。

关键词：小学语文;个性化教学;全面发展

引言：

语文贯彻学生教育发展的始终，小学阶段是学生掌握语文学习方法的重要时期，因此，教师要尊重学生的个性差异，找到适合学生发展的教学方法。教师在平常与学生相处的过程中，要积极的去深入学生的内心，去倾听他们的声音，去挖掘他们内心最真实的想法，从而找到适合学生的个性化的培养发展方案。教师要注重对学生核心素养的培养，在课堂中，教师要寻找多种培养学生良好个性的途径，教师要积极引导学生去分析、研读学习到的内容，让他们在掌握基本知识的同时养成个性化学习本领，以此为落实学生主体地位根本任务奠定基础。

一、突出学生主体作用

在当前素质教育的发展过程中，把学生放在教学最关键的地位，是教师最需关注的问题，在发展教育的过程中，首先教师要树立“以生为本”的观念，这充分保障学生的利益，以学生身心发展的特点，性格特点等为基础，设计出个性化的教学方案，使课堂变得更加有序，合理，规范。……