刘荣辉

摘  要：身为新时代的高中班主任，应自觉担负起德育工作的重任，把控好学生德育发展之路。众所周知，高中阶段的学生正处于价值观念、思维意识、道德素养成型的关键时期，此时班主任所开展的德育工作将会给学生的一生带来十分深远的影响，因此，高中班主任应积极探索德育工作的实施策略，不断提高高中班主任德育工作的实效性，从德育的角度推动学生的全面健康发展。

关键词：高中班主任;德育工作;有效策略

之所以将高中称为教育的关键时期，是由于此时的学生处于身心过渡的阶段，同时，这一阶段的学生普遍在学习和生活上面临着较大的心理压力，这就在一定程度上左右了学生的身心過渡情况。简单来说，如果学生过渡好了，后面的发展也会顺利很多;如果过渡不好，学生难免要吃些苦头。因此，作为德育工作的主要发力者，高中班主任应密切关注高中生的变化动态，加强对德育工作的重视程度，并不断改进其具体实施策略，从而不断提高德育工作的实效性。

一、全面转变德育工作理念

班主任作为班级学生的管理者与全体教师的带头者，应率先承担起全面转变德育工作理念的责任，树立立德树人的意识，只有班主任主动加大对德育工作的重视程度，其他教师和全体学生才能逐渐认识到德育的重要性，并端正对待德育的态度。在班主任带头转变之后，学生的学习态度、人际处理态度、道德素养与学科教师的教育教学态度、师德修养或多或少会有一些变化，其综合素质就会得到相应的提升。……