施立云

摘  要：核心素养是指引导学生养成有助于自身适应社会的终身发展能力，说到底也就是在社会发展要求下所要具备的各种能力。将小学数学教学与小学生的生活经验结合在一起，有助于降低数学的学习难度，提高学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维，加强学生对数学特点的认识，以探索出有效的数学学习方法。本文在了解核心素养的基础上，具体分析了小学低年级数学教学实施生活化教学的必要性，并结合教学实践分析了小学低年级数学实施生活化教学的有效途径，以提高教学效率，促进生活化教学的广泛开展。

关键词：小学数学;生活化;途径探究

一、小学低年级开展数学生活化教学模式的重要意义

随着小学数学教学改革的不断深入推进，在教学中更加注重的是培养小学生的学习能力，并且能实现自主学习，运用自己所学的知识解决生活问题，提高生活质量，这也正是小学数学核心素养的培養要求体现。在小学低年级中开展数学生活化教学意义重大，对小学生的数学学习起到重要的促进作用。尤其是对于小学低年级的学生而言，他们的学习水平还比较低，对周围事物的认识大多停留在直观形象的认识上，抽象逻辑思维能力还比较薄弱。因此，在小学数学课堂中引进生活化教学模式十分必要的，既是核心素养的培养要求，也是小学数学新课标实施的重要途径。

二、小学低年级开展数学生活化教学模式的必要性分析