张驰 田宇 王娜

摘要：以《航空气象学》课程为例对线上教学方式设计方案进行了研究。阐述了该课程对民航类相关专业学生的重要性，通过对教学内容的分析，提出依托实验室平台进行教学设计，并展示了具体的教学案例。教学实践证明，基于实验教学的方法能够提高学生兴趣以及教学质量，对其他课程的教学改革具有一定的参考意义。

关键词：线上教学;教学改革;飞行技术;教学案例;航空气象

《航空气象学》是民航类专业核心课程之一，主要讲授气象学基础理论，使学生能够判断天气现象的发生和变化规律，分析恶劣天气对飞行的影响，运用航空气象资料解决实际运营问题。课程在讲授过程中既要注重理论教学，又要强化实践能力培养，要求教师结合教育部推行的新工科建设目标，以民航局职业标准为准则，选取优秀教材资源，利用各种教学载体探索新型教学方式，培养出具备较强综合能力的高素质应用型人才。本文主要研究了线上结合线下混合教学模式在《航空气象学》中的应用。

一、采取线上教学的优势分析

《航空气象学》是一门理论与实践紧密联系的课程，在民航企业的众多工作岗位中得以应用。传统教学主要是以讲授为主，尽管教师在授课中竭尽所能的丰富PPT内容，插入大量的新闻、图片、动画等，但是仍有学生作为被动学习者在学习过程中存在跟不上课堂节奏、缺乏主动性等问题，不能很好地达到预期教学效果。……