高娟

摘要：针对当前我国设计产业发展的现况，通过分析设计产业化发展对设计管理人才提出的新需求以及设计管理课程体系的特点，提出针对发展需求的设计管理人才培养的互动教学、项目合作和设计评价教学模式设计，及其实施方案。探索性的尝试适应设计产业发展的设计管理人才培养方法。

关键词：设计产业;设计管理;人才培养;教学模式

引言

21世纪以来，设计产业作为一种新的文化产业形态而得到越来越多的人的关注。我国在2009年提出了《文化产业振兴规划》，将大力培养文化产业人才作为高等教育的重点，文化创意产业发展也作为“十一五”期间国家重点规划的内容在全国范围内实施。在这样的背景下，作为设计产业中坚力量的设计管理人才成为推动我国文化产业发展的源动力。设计的产业化发展对设计管理人才提出了更高的要求。

一、设计产业化发展对设计管理人才新的需求

（一）以设计产业发展作为人才培养新的目标指向

传统设计管理教育的目标仅仅指向设计创新，管理的内容局限于如何组织设计。而设计产业化发展要求设计管理教育要将目标指向整个设计产业，产业是管理的重点，即设计生产全过程中的各个环节都是管理的内容，如设计产品的生产、企业的发展战略、设计战略、设计企业经营等等，设计创新仅仅是设计生产中的产品生成过程，不能够代表设计产业的全部内涵。因此，设计产业化要求设计管理教育将产业发展作为新的目标指向。……