潘娜 王绪懿 边文静

摘要：舞蹈课程是学前教育专业学生必须学习的一门课程，在整个课程体系中占据重要地位。学生在学习的过程中，不仅可以掌握基础的舞蹈技能，为今后从事教学工作奠定坚实基础，而且可以促进自身的全面发展。在学前教育专业开展舞蹈教学课程，并不是以培养舞蹈表演艺术家为目的，而是为了更好满足学前教育专业学生未来开展工作的需求。对学前教育专业舞蹈课程的教学方法加以改革，有利于促进学前教育专业舞蹈教学质量的提升。基于此，本篇文章对学前教育舞蹈教学存在问题及模式构建进行研究，以供参考。

关键词：学前教育;舞蹈教学;存在问题;模式构建对策

引言

随着我国教育行业不断改革创新，高职学前教育领域也正在不断发展，不仅要求学前教育教师具有较高的综合素质和综合能力，还要不断完善自身的文化知识体系，更重要的是要熟练掌握艺术知识，根据幼儿的实际情况，充分抓住幼儿的心理和生理特征，帮助幼儿更好地开发智力以及让幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯，从而达到幼儿德智体美全面发展的教学目的。在此背景下，舞蹈课程成为了高职学前教育专业课程体系中必不可少的教学课程，并且越来越认可舞蹈课程的核心地位。但是目前，高职院校学前教育专业舞蹈教学依旧深受传统的教学模式和理念影响，导致在教学过程中存在很多问题，很难满足当代高职院校学前教育专业学生以及现在社会对舞蹈的多元化需求。……