宋伦江

摘要：本文从“学会做人”的诸多细节抓起，从综合实践活动过程中的德育渗透出发，试谈德育教育的途径和效果。

关键词：细节 学会做人 实践

德育教育，是一个亘古的课题，又是一个常新的课题;德育教育，看似一项抽象的工作，实际是一项具象的工作。

笔者以为，德育之重，当从引导学生“学会做人”的细节抓起。

而细节在哪里呢？在学校，在家庭，在社会。

学校，是孩子德育教育最重要的阵地。怎样提高学生的德育素质，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断培养爱国主义、集体主义，为将来能够成长为共产主义事业接班人奠定良好基础，作为教育工作者，当从细节着手。

一、德育教育的现状

当下，我们的学校教育还没有很好地解决德育和智育之间的关系，尤其在实际操作过程中，重理论、轻实践的现象还比较普遍，亟需在实际工作中加以矫正。

有的学校德育的要求过高，但显得过于注重调子，而措施不够。现在，我们必须加强对德育教育的改革，而笔者认为德育教育的改革的核心应当强化做人教育。而强化做人教育，很重要的是教育的内容要贴近学生生活，注重细节，具可操作性。

德育教育的形式还不够丰富，要结合综合实践活动课的开展，以培养学生的基本道德素质。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道，教师要教人求真，学生要学做真人。把“教人做人”作为德育的根本任务，以塑造真人为培养目标。

二、s从细节入手抓德育