◇强春梅（甘肃：白银市白银区第五小学）

对于教师来说，“课后反思”就是把自己和别人的课堂教学过程, 作为研究对象进行思考和总结，并通过对自己的教学不断反思，探索与解决教学中存在的问题，进一步优化教学，使自己逐渐成长为具有更高专业素质的教师。总之，课后反思就是通过研究反思课堂教学，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。怎样才能写好课后反思呢？我想从以下几个方面进行探讨。

一、记录成功，发扬光大

一堂成功精彩的课堂教学往往是多方面的，凡教学思想、教育学、心理学原理的渗透和应用，教学中引起学生共鸣的地方，教学方法的改进和创新，教学中处理得当的措施，有条理的板书等，将它们详细地记录下来，供以后教学时参考运用，并可在此基础上不断地进行研究、改进、完善、提高。每个教师都有自己独到的教学方法、特点,当这些教学方法、特点适合于学生学习,有利于学生的学习发展,这就是课堂中最成功的地方,应该发扬光大。在我的教学中，新的知识点，从来都不直接告诉学生,而是引导学生思考,这样充分肯定了学生是学习的主人,学生在自我解决知识点中找到了成功、培养了自信、提高了学习兴趣,还培养了学生独立思考或协作解决问题的能力。教师只是学习的引导者、合作者、组织者与共同学习者。例如，在《比的基本性质》教学中,让学生用商不变的性质和分数的基本性质，猜测比有什么基本性质，然后引导猜测出比的性质，再在小组进行大胆探索,从各个角度验证自己猜测的正确性，从而得出比的基本性质。……