◇孟 芹（江苏：泗洪县青阳小学）

信息化是当今时代发展的趋势，随着信息技术的不断发展，信息技术逐渐渗透到了各个领域。信息技术的运用，使传统的数学教学方式得到了改变，为数学教学带来了便利，对小学生实施素质教育、培养创新型的人才具有重要意义。数学教师应该有效运用信息化的教学方式，激发学生的学习兴趣，实现生活化教学，降低数学的难度，提高小学生对于数学的喜爱程度和学习效率。

新时代的教学改革要求注重学生的全面发展，要求凸显学生的主体地位。数学教师不能一味地对学生采取“满堂灌”的教学方式，要积极引导学生主动探索和思考。为了适应新时代教学改革的要求和目标，小学数学教师要有效利用信息化的教学资源，转变传统的教学方式。

一、利用信息化教学方式创设教学情境，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。想要引导小学生对数学的主动学习，培养学生对数学的学习兴趣是十分重要的。然而，在传统的小学数学教学中，数学教师在课堂上居于主体地位，重视知识的灌输和知识进度的把握，却忽视了学生学习的兴趣，学生缺乏自主学习的空间，课堂枯燥无味，导致学生不愿意上数学课，小学数学课堂的质量和效率无法得到保证。信息化教学资源在小学数学中的运用，具有影像、图文等形式，不但可以改变传统的教学方式，而且还可以提高学生学习数学的兴趣和主动性，促进学生学习和教师教学效率的提高。……