◇张玉凤（安徽：霍邱县城关镇中心小学）

群文阅读对于提升学生的阅读能力和语文综合素养有着举足轻重的作用。部编版小学语文教材按照一定的标准以单元形式串接，围绕着某个核心点进行串编，在单元组材和阅读整合上都做了精心设计，为群文阅读提供了舞台。教师要审视新课程视野下的群文阅读形式和实践操作开展研究，全面提升小学生的语文阅读能力。群文阅读的重点是确定阅读主题和关键知识点，可以利用思维导图的方式来进行。

群文阅读是指围绕一个主题，选取多篇课文来开展阅读教学。在群文阅读中，如何准确把握阅读主题和提升阅读效率是重中之重。如果没有科学的教学设计和知识点布局，学生很容易陷入低效率的重复阅读中。思维导图作为一种高效的知识组合整理方法，能够较容易地梳理出多篇课文之间的内在关系。在思维导图阅读模式下，学生不仅要阅读课文，还需在问题的引导下对比和思考，深入探究阅读问题，不断提升阅读技能和拓展阅读视野。

一、群文阅读的重点

阅读是小学语文的重要学习内容，群文阅读就是指按照同一的思想、中心、原则、策略、主题等，把相似的文章组合起来开展阅读。统编教材编写体例是按照人文主题和语文要素训练体系双线并构起来的，选编的课文按照一定的标准以单元形式串接，通过螺旋上升，不断巩固、提升。统编教材中的习作单元、阅读单元都是围绕着某个核心点进行串编的。……